domingo, 19 de maio de 2013

Estilos de Aprendizagem em Plataformas Digitais




A evolução das tecnologias facilita o acesso a todos aqueles que a pretendam utilizar, despertando a curiosidade e o desejo pelo conhecimento.
Esta evolução, do espaço virtual, permite o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem através das plataformas digitais e dos recursos educativos. Mas, para que esse desenvolvimento aconteça, é necessário que as ferramentas, das plataformas, sejam selecionadas de maneira a alcançar determinado objetivo, permitindo a interação entre docente e aluno, e no trabalho colaborativo.
O espaço virtual possibilita formas de aprendizagem diferenciadas, podendo iniciar pela pesquisa de informação, depois pela organização do material, a análise e a síntese. Mas, sabemos que nem todos aprendem da mesma maneira, cada pessoa tem o seu próprio estilo de aprendizagem (ativo, reflexivo, teórico e pragmático). Têm de ser consideras as diferenças individuais de cada um, para que essa aprendizagem seja eficaz, para que isso aconteça foram criadas estratégias pedagógicas.
A plataforma Moodle é um exemplo de ensino/aprendizagem virtual, ela contêm ferramentas que permitem a interação (síncrona e assíncrona) de professor/aluno, e de aluno/aluno através do ensino à distância, contribuindo para a evolução do conhecimento. A interação e aprendizagem colaborativa é muito importante neste tipo de ensino (e-learning), contribuindo para a construção do seu próprio conhecimento. 

 

 
Monteiro, A.;Moreira, A.J.Almeida, A.C. (2012) Educação Online: pedagogia e aprendizagem em plataformas digitais. Defacto: Santo Tirso - Portugal
 

quinta-feira, 25 de abril de 2013

Internet e Educação


A utilização do blogue em educação


A Internet


A internet é um meio poderoso de comunicação, que permite a ligação entre vários participantes, e a troca de informação entre eles.
A internet é uma ferramenta que atrai atenção dos jovens, facilitando a troca de informação em tempo real.
A rapidez com que se consegue fazer ligações aumenta as experiências multissensoriais. A net é uma ferramenta de aprendizagem poderosa, pois pode ser adaptada às necessidades de cada estudante, apoiando a colaboração e a interação entre eles. Permitindo, também, a sua modificação.
Existem, também, pontos fracos como: “ A segurança da informação na internet pode ser suspeita”; o software da Web 1 não permite que outro utilizador possa interagir, só permite a consulta de informação.
A Web 2, chamada como Web da escrita, permite ao utilizador criar e fazer circular os próprios materiais, ou seja, permite interagir e partilhar conhecimento, realçando o potencial humano ao invés da tecnologia. Surgem novos espaços e formas de colaboração do internauta, como Wikis, blogs, facebook, entre outros.
A Web 3, ou Wb semântica, pretende ser a organização e o uso de maneira mais inteligente de todo o conhecimento já disponível na internet, podendo o usuário fazer perguntas ao programa e este ser capaz de ajuda-lo de forma eficiente.

Os Media na formação à distância




Os media são um meio de comunicação importante na formação à distância., tendo como função a coordenação, a cooperação e a co construção.
Os media ajudam no desenvolvimento e na evolução das comunidades. Permite a transmissão de conhecimentos, a interação social, a aprendizagem individualizada, reduzindo a distância transacional. A distância transacional é um fenómeno de natureza psicológico e pedagógico, sentido de maneira diferente pelo indivíduo. Para alguns indivíduos, a presença do professor é fundamental, enquanto para outros é mais importante o tipo de ferramentas de interação.
“Para Garrison et al (2001) o ensino presencial inclui a conceção e organização, facilitação do discurso e instrução direta.”
Para que a comunicação seja eficaz, o aluno tem de ter conhecimentos das tic, ter um professor/moderador capaz de liderar, de o orientar, deve ser autónomo, ativo, deve saber colaborar e cooperar. Os estudantes online devem possuir os meios adequados para que a comunicação seja efetuada; deve ter um professor com conhecimentos técnicos suficientes para contribuir no contexto de aprendizagem online, ser facilitador, apoiando os alunos na construção individual na aprendizagem colaborativa e cooperativa do conhecimento.